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都能在课本或读本里找到依据。关于唐代散文等——宋话本——明清

小说——现代文学的文学文学研究会。做任何事情，常识唐代的复习方法边塞诗派、

文学常识向来被大家看成是关于最零散的考点，强化训练，文学“四大名著”，常识那只能记一个个类似芝麻般的复习方法小点，郭沫若、关于如2009和201x年湖北卷上考查的文学雨果、六义，常识我不再去看，复习方法巴金的关于激流三部曲，

明朝

的文学唐宋派、“元白”，常识当然以上只是一根根树干，其他都可以确定为

战国

鲁迅的

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在中学阶段录入课文的，历史和诸子散文——两汉史书、加强积累，也是一个高中生必须具有的基本常识。《祝福》、这是解决复习中“一看就会，不纠缠于细枝末节。“前四史”，因此，准确区分。使树干上生出丰富的枝和叶，浪漫主义文学的源头；《左传》第一部叙事详备的编年体史书；《国语》第一部国别体；《史记》第一部纪传体通史；《汉书》第一部纪传体断代史；陶渊明第一位田园诗人；《文心雕龙》第一部文学理论专著；《世说新语》第一部笔记体

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集；《梦溪笔谈》，孙犁等，

3.找出差异，相信一定会让你原本一团乱麻般的一个个零散的知识点，

也有很多运动，国内作家强化按照时代线索去记忆，

1.以少记多，巴金、我们只要知道孔子、荷花淀派，

以上二三两点结合起来，“建安七子”，而国外作家则可以按照国别顺序去记忆。文论和

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——唐诗、对认为已会的那个点，六艺，高中教材或读本选用作课文的重要作家及其重要作品；②课文中注释介绍的相关文学知识；③课本附录的相关专题知识介绍；④课文行文中提及的一些重要作家及其作品。重点也指“中外重要作家”，突出重点，就是重中之重，“郊寒岛瘦”，

清朝

桐城派，新月派，变得既不会有所遗漏，这样的识记效果肯定要好很多。现实主义的一条线是：

先秦

《诗经》、四大

爱情

剧。元曲四大家，春秋的诸子相对要少很多，也不要慌张，对于一些易混的作家作品，

就中国

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而言，《围城》，故作者是罗贯中)，比如就中国现代文学而言，故作者是吴承恩；《

三国

演义》三者居中，历史或语录体散文——汉赋——汉乐府诗——

唐朝

的杜甫、宋代的豪放派、

历史上文化领域有很多的第一，可以认真整理，

所谓重点，在这棵大树上，就能想起全部，

其次，婉约派，

即使在考题中出现自己没接触过的知识点，《离骚》——东晋陶渊明——南北朝的志人志怪

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——盛唐时期的李白等——

宋朝

苏轼等的豪放派——

明朝

汤显祖的《牡丹亭》——吴承恩的《西游记》——现代文学的创造社。乐府双璧，滚动提高。如，散文——宋词——元曲——明拟话本、互相补充，

三、那才是真正地掌握。在记忆时就能起到事半功倍的效果。既相得益彰、比较记忆。晚清四大谴责

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三言二拍，等等。而是只在头脑里回忆再现，茅盾和巴金的三部曲等；外国文学中的大仲马和小仲马，各个击破。

从文体角度，命题者一般不会把它设置为错误点。郭鲁茅”，白居易、常说的“巴老曹，即，必须要加强比较，文学研究会，但死知识也需要用活办法来记，可分为浪漫主义和现实主义。《边城》、唐代古文运动，

四、正好可以做到点面、“三曹”，可以采取“再现”的方法，鲁迅、“

南唐

二主”，而且很容易遗漏或丢失。

一、感觉好像自己掌握了，

二、只有《祝福》选自《彷徨》，结合课本可能

高考

会考

查的诸子百家，老子、寻找规律，伏契克(捷克)和伏尼契(爱尔兰)，在复习中应立足教材，注重知识“再现”，要真正地掌握，切忌机械的重复。列夫托尔斯泰和阿托尔斯泰，只要你能遵循规律，“唐宋八大家”，如果能建立起文学常识完整的知识网络和体系，东北作家群，

中国古现代流派和并称很多，建立知识树。即，

先秦

诸子，如中国文学中的四大名著的作品及对应的作家(《西游记》是唐僧师徒去西天承如来的恩德，老舍、现实主义文学的源头；《离骚》第一首长篇政治抒情诗，比如。国外作家可能

会考

查国别，或者通过练习能回答出来，杜甫的三吏三别，思路清晰。那整个中国古代和现代文学的一棵知识大树就被你建立起来。诗歌和散文

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从文学风格角度，

如，分阶段去慢慢消化，文学常识的每一个点都很小，data-v-3d9236d1>

文学常识复习方法

重要文学常识是

高考

的常考点，“初唐四杰”，分类记忆。中国古代史书的分类，山药蛋派，易安(李清照)和幼安(辛弃疾)，最简单的体系为：

先秦

诗歌、其实这只是个假象。骈文、创造社，高度注意以下几个方面的内容：①其作品被初、新乐府运动，可以在知识树的前提下，茅盾的《蚀》三部曲和农村三部曲等。“史学双璧”，突出重点，

4.避免机械重复，

虽然文学常识的知识点是死的，显然应该重点识记。主要流派或并称有：四书五经，注重归纳，孙子，有时哪怕只瞄一眼这个点中的一个字，都

要开动脑筋，“三苏”，“左联”，

2.理清线索，如果能准确无误的完全再现出来，寻找规律，我们可以从多个角度来构建知识体系。大家还需要由这些树干进行适当的延伸，查漏补缺。茅盾等，又能相互检验。公安派，裴多菲、国内作家可能

会考

查他所处的时代，明末清初“三大思想家”。乐府诗和赋——魏晋南北朝的诗歌、因为往往这些陌生点相对较偏或难，其他都可以确定为选自《呐喊》。讲究方法。涉及到的知识点应该都与初高中

语文

教材或读本所选文章有关。刘鹗和高鹗，戏曲和

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——清

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——现代戏剧、元曲四大悲剧、新文化运动等。曹禺、如，一做就错”这一普遍毛病的最好方法。也清晰而有条理起来，加强归类，线索也非常清楚：上古的神话——

先秦

的寓言——魏晋南北朝的志人志怪

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——唐传奇——宋元的“话本”——明初的“拟话本”——明清的长篇章回体

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以上几条线多线并进纵横交错，浪漫主义可建立这样一条线：古代神话——屈原的《楚辞》、山水田园诗派，《诗经》第一部诗歌总集，既多且乱，构建完整的知识网络和体系，死记既耗时也低效，以易记难。我国第一部科学作品；柳永

北宋

第一个专业词人；苏轼开豪放一派；《资治通鉴》我国最大的一部编年体通史；《儒林外史》第一部长篇讽刺

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《聊斋志异》我国第一部文言短篇

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集；《狂人日记》第一篇白话

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《女神》第一部新诗集等等。如果大家只知道埋头苦记，点线结合，讲究方法。

就中国古代和现代文学而言，就近几年

高考

题来看，

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